云南實訓(xùn)考核裝置公司談工匠精神還要強(qiáng)調(diào)社會性?？繂我粚W(xué)校做職業(yè)教育不太現(xiàn)實，靠一個學(xué)校開發(fā)各種各樣的精品課程勞民傷財，學(xué)校了解的東西確實有限，好的學(xué)校牽頭可以，肯定要結(jié)合很多家企業(yè)，或者很多家行業(yè)協(xié)會才能集團(tuán)化發(fā)展。
云南實訓(xùn)考核裝置廠的工匠精神是職業(yè)教育避不開的話題，尤其是現(xiàn)在。我們過去談到的工匠精神就是大工匠，但對一般人來講可望而不可即。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)工匠，搞競賽，當(dāng)然是好事，但這種導(dǎo)向、排名很可怕。我知道拿獎牌對學(xué)校有宣傳作用，但那是經(jīng)營層面，對辦職業(yè)教育來講，幾個獎牌不能代表職業(yè)教育水平一定很高，就怕一“匠”功成萬骨枯，1個人拿了個獎牌，結(jié)果有可能10個到幾十個學(xué)生得不到實訓(xùn)機(jī)會。
