中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置的產(chǎn)品特點(diǎn)包括哪些方面？

中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置的產(chǎn)品特點(diǎn)包括哪些方面呢？昆明中央空調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置的小編特意去問(wèn)了一個(gè)業(yè)內(nèi)的朋友，來(lái)看看他怎么說(shuō)。

淺談實(shí)訓(xùn)考核裝置的技術(shù)性能和特點(diǎn)

淺談實(shí)訓(xùn)考核裝置的技術(shù)性能和特點(diǎn)。1、采用生產(chǎn)流水線結(jié)構(gòu)，使學(xué)生的操作訓(xùn)練貼近生產(chǎn)實(shí)際。加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和知識(shí)運(yùn)用能力。

淺談初級(jí)維修電工及技能考核實(shí)訓(xùn)考核裝置的技術(shù)參數(shù)

淺談初級(jí)維修電工及技能考核實(shí)訓(xùn)考核裝置的技術(shù)參數(shù)。1. 輸入電壓：三相四線（或三相五線）380V±10% 50Hz。2. 工作環(huán)境：溫度范圍為-10～＋40℃ 相對(duì)濕度＜85%（25℃）。3. 外…

漲姿勢(shì):原來(lái)實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)是這樣的！

漲姿勢(shì):原來(lái)實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)是這樣的！昆明實(shí)訓(xùn)考核裝置公司提到：開發(fā)一種實(shí)訓(xùn)裝置，它通過(guò)MCGS組態(tài)技術(shù)對(duì)西門子變頻器的各參數(shù)進(jìn)行讀寫，可以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的直觀性、方便性，降低學(xué)習(xí)難度

90%的人都不知道的實(shí)訓(xùn)考核裝置繼電保護(hù)的設(shè)計(jì)

90%的人都不知道的實(shí)訓(xùn)考核裝置繼電保護(hù)的設(shè)計(jì)，云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司提出：實(shí)訓(xùn)裝置僅用于教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，通過(guò)模擬試驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)功能。電源電壓以380 V和220 V低電壓代替10 kV高電壓

電工電子實(shí)訓(xùn)考核裝置的特點(diǎn)有哪些？

電工電子實(shí)訓(xùn)考核裝置的特點(diǎn)有哪些？據(jù)云南實(shí)訓(xùn)考核裝置廠家介紹，電工電子實(shí)訓(xùn)考核裝置通用九孔電路插板，根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路在其上任意拼插元件盒成實(shí)驗(yàn)電路。

實(shí)訓(xùn)考核裝置是根據(jù)哪些科目制造的呢

實(shí)訓(xùn)考核裝置是根據(jù)哪些科目制造的呢。云南電工實(shí)訓(xùn)考核裝置的電工部分采用網(wǎng)孔板結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練與鑒定接近工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，外形美觀、結(jié)構(gòu)合理，牢固、耐用，實(shí)訓(xùn)方式靈活，增加元器件即可增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可擴(kuò)展性強(qiáng)。

電工實(shí)訓(xùn)考核裝置的參數(shù)你了解嗎

電工實(shí)訓(xùn)考核裝置的參數(shù)你了解嗎。云南電工實(shí)訓(xùn)考核裝置由16位高精度AD轉(zhuǎn)換器和高速M(fèi)PU單元設(shè)計(jì)而成，通過(guò)鍵控、數(shù)顯窗口實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話功能控制模式。軟件上采用RTOS設(shè)計(jì)思路，同時(shí)配有PC監(jiān)控軟件來(lái)加…

安裝電工實(shí)訓(xùn)考核裝置的一些要求，你了解嗎

安裝電工實(shí)訓(xùn)考核裝置的一些要求，你了解嗎。云南電工實(shí)訓(xùn)考核裝置采用鋼制網(wǎng)孔板和鋼制專用型材組接而成，安裝有自鎖式腳輪，方便移動(dòng)和使用。裝置表面噴塑，色彩穩(wěn)重氣派。裝置設(shè)計(jì)高度以人站在一級(jí)人字梯即可方…

小編為大家介紹電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備的結(jié)構(gòu)

小編為大家介紹電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備的結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置是根據(jù)教育部“振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”要求，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和職業(yè)崗位的技能要求，按照職業(yè)學(xué)校的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研制和…